第九十四章 小不忍乱大谋（2/2）
小学相比，存在的问题多哩！人家早开始了系统复习，每天迟放学一个多小时，加班复习，老师们还给加班费，复习的积极性非常得高。咱们哩，让人心凉着哩，就是给校长说了也未必听咱们的话，加班也是白加班！”
而作为老师也不可能把自己的责任抖露出来，深埋心底，赶紧弥补，那就是抓紧时间备教案，充实自己，再去多讲，重复讲。另一个作用就是预备防止学校统一检查。教导主任孙越超正是处于这种尴尬境地。
景升翼才明白常丽的牢骚是事出有因，一时引起他的共鸣，但他不能迎合常丽的牢骚，他是要把事情办好，把六年级毕业班会议召开好，调动起老师们的工作热情，使毕业班有个好的升学成绩。他说：“你扯远了，扯出一些事，咱们解决不了，反正我是解决不了。与其说得不顶事，不如不说，还让人知晓，越对自己不利。孔老夫子教导我们：‘小不忍，则乱大谋。’要有一点忍劲，要有一点策略性。你说我说得对不对？”
常丽今天好像就有怨气，听着景升翼的话，点点头，说：“唉，咱们是没毛滩里放风哩，心里憋得慌，出出怨气，又不是对你有意见。”
景升翼说：“这我知道，我理解。”
一直忙自己教案的孙越超，心里也清楚，自己在校长家房产修建时，组织人给校长家帮忙，也是不得已，不组织无形中就惹了校长，校长嘴上不说，心里一定会怨自己的。他从校长家修建房产后，校长对他格外客气就可以看出来的。这件事老师们有看法，但看法是看法，他得从和校长的工作关系方面考虑问题。所以他始终没有插话说。
刘艳也没有插话，她觉得不合适，也没有必要说些不起作用的话。
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